工商管理EMBA总裁研修班12月课程回顾-《领导艺术与核心管理能力》马媛

当危机忽然到来，我们一定要比目前更强大。工商管理EMBA总裁研修班让您不断进取，攻克认知，把握认知力量是驱使个人、团队及企业加快发展，立在思维高度看企业、补齐产融互动两条腿，塑造细分龙头和独角兽的关键所在！

参加本课程的同学们于12月17-19日集聚清华园课堂，享受着知识的洗礼，相聚的喜悦！

组织行为学是现代管理理论的基础，主要研究对象为组织中人的行为和态度，涉及个人、群体、组织三个层面；其目的是为了解释人类行为的产生原因，预测不同管理条件下人类可能的行为，掌握控制人类行为的基本原则

课程大纲

组织行为学

组织行为学的研究领域：

组织行为学是指对组织内的人的行为和态度所进行的系统研究。

目的是为了帮助人们解释、预测和控制人的行为。

（二）目标关注

人外在行为的表现，源于内在未满足的需求当我们改变不了世界，就尝试改变自身看待世界的方式

（三）用人成事

承认人类个体的有限性，是人类成熟的标志

管理的自我修炼之法：

1.延迟满足

2.换位思考

案例：你永远无法用手里的400块换来对方的800和1600块。

（四）解释人类行为

紧张-压力-期望/现状-需求/未满足

（五）激励理论

需求层次：生存需求-安全需要-社会需要-尊重需要（自尊/外尊）-自我实现（六）XY理论

禽兽面向历史，人面向未来

不同层次的需求可能会综合地影响人的行为

（七）需求层次理论

需求有了矛盾，人类可能会为了高层次需求去抑制低层次需求——延迟满足

高层次需求追求受阻，人类可能会要求更多低层次需求——挫折-回归

（八）激励理论的基本概念

外驱：外部环境及物质条件产生的行为驱动因素

内驱：自我认知产生的行为驱动因素

12月18-19日

精彩课程之《领导艺术与核心管理能力》

——马媛

作为企业的领导者，管理艺术的运用，将直接关系到其在工作实践中的决策能力，也是个人管理水平和文化素养的综合体现。

课程大纲

目标管理与领导力提升之：

一：管理变革与工作定位

引言：未来变革‘铺’面而来

A、等待接受一项未知的任务时，心中的感受和想法；

B、自我对项目的理解以及目标的预判；

C、团队在目标中的分歧及统一；

D、团队在角色分配及任务分工中的方法及不足；

E、团队领导者组织团队执行任务的方法及不足；

F、失败及成功的原因；

G、个人对团队的看法及感觉

H、可以改进的地方。

二：团队管理与绩效模型

A、管理者的工作必须卓有成效

B、有效性是衡量管理能力的唯一指标

C、处理事情要以事情为依据，不能因人而发生改变

D、工作中，根据目的谈目标，不能根据目标谈目的

E、对员工，不要常常被通知，而不被沟通

三：员工意愿与维度分析

A、只要是福利，就会被评价；把福利转换为奖励

B、无论事情最终是否得到解决，倾听和包容的态度就是解决

C、在管理中，对所有员工一视同仁，就是最大的不公平

D、能力是可以培养出来的，而意愿不是培养出来的

四：目标管理与计划达成

A、一个产品，如果都是优点，那就代表它没有特点

B、绩效管理以结果为导向。核心是达成和创新

C、目标管理以过程为导向。核心是效率和品质

D、当官不以民做主，不如回家卖红薯；当官只以民做主，一定回家卖红薯

五：课程总结与案例剖析

A、不要轻易发脾气，因为你往往发的不是脾气，而是代价

B、惩罚，是最无效的管理方法

C、解决问题，要站在对方的身边，而不是他的对立面

D、如果有什么事情让下属觉得对你说实话都有顾虑的话，那一定是你做的还不够好

希望同学们怀抱赤子之心，深根产业、拥抱资本，最终实现从产品运营、规模运营、品牌运营向资本运营的成长跨越；

百战归来再学习，在实践中去思考、去感受、去行动，永不厌倦，不断求变！

预祝同学们在道口资本留下美好的同窗时光，成就更卓越的自己！

我们总是一直经历着相聚又离别,时间虽然短暂,但一起的时光永远在心里。相信这将是最珍贵的记忆,最美好的回忆。人生路漫漫，惟愿彼此的心儿能够紧紧相随！

身为北清学子，我们知道追求的目标有多高。

作为企业家，我们更明白"行胜于言"的重要。

搏击长空，是有雄健的臂膀。

鹏程万里，缘于自强不息的心灵。

离愁别绪中，每个人的面孔都是那样的亲切感人，让人难舍难分。

手与手再一次相握，心与心永远相通。

愿我友常相知，勿相忘！

愿我中之精英去决定人类的爱心、力量、命运和希望！

今生有幸与你们相伴，明天还要继续携手前行！

人生时光珍贵无比，又转瞬即逝。

经历特殊时期，越是简单，越是牵挂；

时间教会了我们了解与默契，扶持与陪伴。

暂聚与常在，都是我们人生的礼物。

       以上就是工商管理EMBA总裁研修班12月的课程回顾内容，若想了解更多课程内容，欢迎与在线老师联系！

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