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《执行第一》团队培训课程--综合管理

发布时间:2024-01-12 点击次数:16 来源:企业内训

授课专家: [红智博(教授)--亚洲第一名师] 授课天数: 2 天 收费标准: 价格面议 开办周期: 按需开办,有需要的企业请致电本站客服 受训对象: 培训对象:全体员工、主管、核心、骨干及相关管理者。
课程形式:讲授、训练与案例相结合
预期效果:使团队提高执行效率。
课程目标: 《执行第一》培训课程是资深管理专家红智博教授全力打造的迄今为止国内管理课程中最适合中国企业成长的最具经典培训课程。课程分为8大系统。通过8大系统打造使团队具备顽强的战斗力,超强的执行力。《执行第一》是一门不可多得的企业发展的经典管理培训课程。
课程目的:提升团队系统管理能力,增强企业的工作效率和战斗能力以及凝聚力。
课程目标:树立团队执行意识,打造执行能力。
课程大纲: 课程大纲:
课程一、《战略驱动》
课程目的:驱动员工自动自发的执行。发掘员工个人发挥超值潜能,使企业真正“以人为本”。是发掘人才、建设企业战略的前提。
解决问题:工作渺茫不尽力,混日子。生产力效率低的问题。发掘、培养、训练、储备人才。
课程二、《人格价值》
课程目的:建立“拿钱办事”的习惯,形成员工用价值与企业交换观念而不是用时间交换。
解决问题:解决认为“打卡上班就该拿钱”的思想。摆脱依赖领导工作的习惯。有效防止推卸责任。
课程三、《交换结果》
课程目的:用结果考核模式而不是例行模式。建立人人拿结果,不讲空话的工作模式。
解决问题:做任务不做结果,出勤不出力,混日子,爱表演,不实干,假辛苦。
课程四、《客户导向》
课程目的:形成人人效益产出管理模式。树立以客户价值为执行的标准,让部门之间不再相互推荐责任。
解决问题:解决人人拿钱,人人花钱,少数挣钱。部门之间互相推诿,加强部门间员工间互相理解信任,加强团队精神。树立全体员工的责任心。
课程五:《沟通分享》
课程目的:建立良好的团队氛围。让企业建立一种开放的,高效的沟通环境,打掉企业的权謀文化、面子文化、含糊文化、人情文化,建立一种开放透明的执行环境。
解决问题:企业沟心斗角的高内耗问题。净化团队中人才发展环境,使人才人尽其用,打掉“拍马屁”者假执行现象。建立快速发展环境。
课程六、《自我承诺》
课程目的:形成自我承诺管理模式。使员工在公开的环境中敢于自我承诺。推动执行。
解决问题:提高士气与效率及自我执行推动。改变员工工作拖拖拉拉的情况。
课程七、《链条检查》
课程目的:形成检查机制。让检查成为受尊重的团队成长文化。建立一套企业内部检查系统及链条中下到程序检查上到程序机制。使人人都做检查官,使问题工作无处可藏。使员工及时发现问题并及时改正得到能力提升。
解决问题:团队中“各扫门前雪”的状况。使企业的流程链条中始终处于被检查状态。
课程八、《绩效奖惩》
课程目的:形成奖惩分明,奖惩有力的绩效格局。建立一套奖惩的原则标准体系。使员工对超值完成工作的奖励结果清晰,高度保持不触犯底线原则。
解决问题:奖惩不对等,有奖励、惩罚不执行的“混水摸鱼”的状况。
企业的强大源自于团队的核心竞争力!-----红智博
老师介绍:红智博(教授)--亚洲第一名师

资深培训师-红智博 教授
卡耐基、德鲁克、乔•基拉德、安东尼•罗宾之后又一位全球级管理咨询巨匠。集众家之大成, 聚百首之精粹,独具匠心,慧眼识途。管理界新生派顶级大师。倡导“实战、专业、快乐”的培训理念,素有“总裁大导师”的雅号。被喻为“亚洲最具人气的华人讲师”。
红智博 教授 总裁顾问 、管理专家、资深培训师。擅长战略管理、团队建设、领导力。高级总裁班主讲人,执行力金牌训练师。团队价值训练第一人,企业基因研究领域开创者。“价值驱动”管理理论创始人。曾任中央财经大学高级讲师;北京中新企业管理学院 管理学教授 学科带头人;
03至04年受邀参加中央电视台、北京电视台财经节目的访谈、咨询顾问。05年接受阿里巴巴等经管节目访谈。06年北京天成祥典当行聘请为管理培训顾问。07年主讲北京大型公开课;08年受邀请为清华大学在校研究生授课。北京润德枫尚管理顾问公司创始人、董事长、首席培训师。
企业管理研究的成果包括:《强大基因》、《绝对管控》、《千问模式》等管理咨询项目。代表性著作论文有:受邀请撰写的《数据库的价值剖析》发表于《电子商务世界》2008年第8期(总92期);受邀请撰写的《总裁莫做员工的事》、《信任不是唯一用人标准》发表于《乡镇企业导刊》2010年第3期、第11期;受邀请撰写的《透过海尔看价值创造》发表于《中国高新区》2010年第11期等几十篇研究成果。
代表课程:《顶尖总裁》、《集团管控》、《卓越中层》、《效率》、《执行第一》、《责任》、《博弈力量》、《核心竞争力》《领导修炼的阳光心态》等经典管理课程。
金钻价值:红智博---震撼500强的音,改变CEO的力量!
课程形式: - 讲授 - 启发式、互动式教学 - 小组讨论 - 案例分析
- 角色扮演 - 观看录象 - 练习

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