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理者、员工、组织三赢管理法--综合管理

发布时间:2024-01-09 点击次数:18 来源:企业内训

授课专家: [邱柏森] 授课天数: 2 天 收费标准: 价格面议 开办周期: 按需开办,有需要的企业请致电本站客服 课程目标: 情景领导使个人、团队和组织三方受益
 个人受益
a.使学员明确自身的角色定位。
b.增强学员提升下属绩效的能力。
c.使学员更好地了解自身的领导风格,有助于发挥所长,并弥补不足。
d.可大大提升影响他人的能力,并有效地支配自己的时间。
e. 学员大大提升训练下属的能力.
团队收益
a.可减少优秀员工流失,并提升团队绩效。
b.可塑造绩效导向、注重执行的工作氛围。
c.可达成高员工满意率、高目标达成率。
e.提升团队绩效能力
组织收益
a.提升组织整体执行能力。
b.有助于在组织内形成、建立沟通绩效的共通语言。
c.有助于培育高素质的经理人
课程大纲: 一.检验你的领导力
领导力现场模拟:领导力沙盘模拟,全员参与
展现你的领导力:每个人展现自己的领导力
导师点评你的领导力:导师对每种人进行点评,得到新的感悟
分析你的领导力:对自我的领导力进行剖析,找出差距
二、领导者的行为与风格
指令行为与支持行为分析
领导四种风格
领导风格测试及分析
领导风格案例分析
三、情景领导者的技能
1)诊断 ―― 情景领导者首要技能
判断员工发展的四个阶段
把握员工发展各阶段的需求
2)适应 ―― 情景领导者第二项技能
理解“指导行为”和“支持行为”
认识四种领导风
3)匹配
识别员工发展阶段,选用适当领导风格
过度监管与监管不足
领导行为反馈
四、员工成熟度评估
有效的成功
成熟度—— 工作能力与意愿的分析
员工差异状态的定义与分类
员工差异状态的动态关系(成熟度图谱)
员工差异状态的评估方法及工具
成熟度确认注意事项
五、员工差异化管理模式
领导风格与跟随者状态的对应分析
情景领导者的分析
情景领导的适应性诊断
实施领导的三步骤
情景领导者执行原则
情景领导者模式实战模拟训练
领导者的影响模式
领导者影响模式与差异化员工的对应
组织管理稳定度分析
六、情境领导建立高绩效团队
高绩效团队的特征
建立有效团队的工具
团队发展的各阶段
情境领导与团队发展各阶段的配合
情境领导如何处理团队内部的冲突
有效和无效的团队行为
七、情境领导者有效管理变化
何谓变化管理
识别变化的五个阶段
情境领导对变化如何反应
计划和管理变化的模式
情境领导对变化如何评估
确保变化成功的行动计划
八、员工激励能力
你的激励能力如何?――测试
展示你的激励能力
提升你的激励能力
不同的员工需要不同的激励方法-四个群体的不同激励方法
激励能力3步教练法
激励员工的7个步骤
为员工画个“金饼”
确定一个明确的目标
树立员工的信心
明确如果目标达到,他们能得到什么
创造积极参与的工作环境
激发他们的热情
及时奖励
咨询指导:如何激励你的员工?
九、教练能力:“伟大的领导者,是个伟大的教练”
是什么教练?与传统的培训有和不同?
成为一名教练型领导:打造你的下属
教练改变人:改变人的BVR系统
教练的四大职能
做好教练的步骤和流程
领导教练的基本技巧
领导教练的基本功
教练术模拟演练:做一个称职的教练
十、沟通能力训练
什么是沟通?
内部沟通障碍
有效沟通环节
表达训练
倾听训练
反馈训练
改变你的跨部门沟通方式
沟通教练
老师介绍:邱柏森

邱柏森 团队执行力提升专业教练
人力资本经营实力派专家
全球领导力联盟特聘专家

邱老师是国内优秀实战型企业成长教练,《企业成长管理》理论的创始人之一,并且用《企业成长管理》理论为多家企业带来了绩效飞跃式的增长,善于在系统理论和实战经验中寻找最佳支点的教练。长期研究人才开发战略支持企业发展战略的方法与系统。是一位优秀的实战派培训师、全国多家培训机构签约讲师、企业战略咨询师;受邀为不同类型的企业、知名学府做过多次大型演讲及授课。受邀为不同类型的企业作过多次教练辅导。辅导过多家品牌公司,培训现场有效促进人们快速成长,获得极大的凡响与绩效。人才经营、领导力训练专家, 具有丰富的成人训练经历,帮助企业员工与管理者实现快速的提升成长。在对企业的咨询、培训与辅导当中,邱老师能很好把学员的自我成长需求和职业发展要求做有效结合,最大程度调动学员学习的主动性和积极性,改变以往单一、单次的培训模式,把培训与企业创新、企业持续发展联系起来,使培训能更符合企业的战略发展,真正成为“企业第一生产力”。致力于为企业建造一支有良好心智与出色技能的管理队伍。
30岁受聘于山东传洋集团,担任人才战略经营顾问,一年时间使传洋集团业绩整体倍增,该集团旗下贸易公司成立1年,即实现利润突破两亿元。他所提倡的人力资本经营系统,以独特的视角和方式全新打造企业执行力体系,协助多家中小型企业打造团队,实现业绩快速增长,成为新一代的“人才战略经营专家”。
专长课程:
企业经营类:《企业自动运转系统打造》、《组织战略目标分解》、《卓越企业文化如何落地》《标杆思维与商业模式创新》、《年度经营计划制定实战沙盘》、《企业家打造卓越团队》
企业管理类:《情景领导》、《目标管理》、《管理者养成训练》、《高效团队建设》《MTP中层管理才能提升》、《团队执行力打造》、《团队领导力》、《中层管理技能提升》、《管理执行智慧》《领导打造执行力》《执行力体系构建》
人才培养类:《培训体系建立》、《TTT培训师培训》
授课特点和风格:
有良好的知识结构,讲课富有激情,语言简练、风趣、幽默,有很强的感染力,能够有效的调动学员的积极性,课堂气氛非常活跃。讲课深入浅出,能将自己的管理心得以一种轻松、愉快、诙谐、幽默的方式传授给学员。寓教于乐,课堂气氛活跃;体验、参与、互动的教学方式,让大家在学中练,在练中学。案例生动、操作性强;强调训练,实战性强;个性辅导,实效性强;精心设计的课程系统、简单、有效、做得到。
服务过的客户:
首开集团、云南机场集团、中国进出口银行、南方医药经济研究所、山东传洋集团、北京东方信联科技有限公司、美的集团、爱仕达、乐凯集团、湖北省电力建设、青岛永道集团、合生创展、大连港集团、中微科技、北京韬盛科技有限公司、中企动力、庄园乳业、哈药集团、华铁传媒、康比特体育科技、中国图书进出口总公司、中国移动、河北电力、安控科技、尼桑汽车4S店、中国地区开发促进会、莲花味精股份公司、甘肃万维信息技术有限公司、一汽集团青岛汽车、新科海集团、天津富康农业开发、鑫隆公司、蒙牛澳亚牧场、银汉传播、南宁中小企业培训中心、北京凯奥华科技、深圳龙浩鞋业、博雅广告、远洋地产、我爱我家、金鸿地产、北京金网络地产

客户反馈:
“这次邱老师的课程作为我们EDP项目开班的第一课,非常成功,课堂上邱老师采用了非常多的案例教学,学员们反映所选用的案例与实际工作中的情况非常相似,通过案例解剖的形式,让学员对领导和管理有了非常深刻的认识,并且由此引入了领导执行的操作流程,学员反映收益很大,学员们都打出了9分10分的高分。期待下次还有更好的合作。”
---华中科技大管理学院EDP中心主任 李树峰
“邱老师虽然年轻,但很有方法,在协助我们集团做思想建设咨询工作的4个月中,我本人、公司管理层和员工发生了很大变化,邱老师给我们带来了一个理念,一套制度,一系列方法,帮我们集团凝聚了人心,并且还帮我带出了一套会做思想建设的骨干,现在我们的月产量已经上升了3倍,非常感谢邱老师。”
--- 山东传洋集团总经理 宫传洋
“通过《管理提升》邱老师课堂上的案例非常具有代表性,无形中反映了我们在管理工作中的实际情况,比如做决策的流程,团队会议上各各经理的表现,员工的工作状态等,邱老师也为我们提出了明确的解决方案和方法,提升了我们的领导技巧和能力。”
----东方新联北京公司总经理 罗总
“最重要的是我们都觉得思路一下子就打开了,通过邱老师的引导自己也都能自我生发出很多方法而且都是针对我们实际工作的,我们很满意。”
---美的小天鹅总工程师 秦总
“这次《团队执行力》课程邱老师通过模拟体验,小组研讨,精彩讲授和现场让每人制定行动计划等手段,让学员们对于执行力有了深刻的认知,更重要的是通过制定行动计划和承诺使课堂学到的东西可以落实到实际工作中,也为我们以后跟踪学员的行为评估提供了依据。非常感谢邱老师。 ---青岛永道集团副总经理 王帅
“通过邱老师《情境领导》的授课让我掌握自己的领导风格,明白与下属之间的沟通不足有要改进地方,将日常领导工作具体分析,使自己在实践中行为决策性增强”。
---湖北省电力建设总经理 易平
“邱老师的课程让我受益匪浅,拓宽了工作思路,学习了新的知识及处理问题,解决问题的方式方法。让我意识到自己在领导者行为方面的缺陷,基本了解了自身的领导风格,知道了如何领导,如何带下属。领导干部要懂得如何管理事,理人,应加强自身的五种情商能力,自我意识,自我控制,激情动力,感情投入,社交技能,加强情境领导力,加强职工工作行为分析的能力。” --湖北省电力建设东源公司党支部书记 吴智华
“我们公司现状是公司的老员工普遍是处于较懒散的状态,工作没有积极性,一直没有找到好的解决方法,这次听了邱老师的《人力资本经营》有种豁然开朗的感觉,根据老师的分析,我们其中很多可以吸收利用的,比如设立各种机制如:PK机制、荣誉机制,奖惩机制,利用这些相信会使员工增加活力,建立荣辱感,成就感和神圣感,从而调动全员的积极性,我也给邱老师评了满分5分。”
—北京化科仪电力仪表研究所人力资源部经理 季丽英

这次《人力资本经营》课程对我们启发非常大,通过对人资的从新定位使我们工作思路有了很大的提升,并在对人员的有效激励上更有针对性。 ---华润万家人资经理 刘敏


课程形式: - 讲授 - 启发式、互动式教学 - 小组讨论 - 案例分析
- 角色扮演 - 观看录象 - 练习

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