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银行内训--银行活动营销精准策划与组织

发布时间:2022-06-14 点击次数:140 来源:企业内训

课程背景:

随着互联网金融的迅速发展、金融机构的快速扩张,银行面临的竞争日益激烈;随着电子渠道分流的持续增长、银行产品的同质化,客户去网点化成为趋势。新形势下如何有效地进行品牌传播和产品服务推广是银行业共同面对的课题。近年来活动营销风声水起,形形色色的银行客户活动到处抢占“码头”,然而大部分活动办过后就销声匿迹,有的只是当时乐一乐,过后留不下深刻印象,更有甚者,弄得参与者怨声载道,效果参强人意,更谈不上预期目标达成。

如何破解传统营销活动”三大痛点”、“四大困境”?

如何确定活动主题和目标?如何做好客户群类细分?

如何开展沙龙、外拓及各类活动?如何进行现场管控?

如何持续跟踪?如何达成多方共赢?如何进行活动评估?

如何实现各岗位配合,主持主讲营销型理财沙龙?

本课程基于问题解决和活动实战,为银行量身定制,用创新的手段进行活动策划,拓展和锁定目标客户,用专业的执行与持续跟进,实现客户的全金融服务和系有效维护,建立客户忠诚度,扩大品牌影响力,形成对比优势,提升产能和绩效。

课程收益:

能够根据营销目标优化创意,选择活动主题,策划新颖且有特色的活动

能够精准进行客户分类分群,把握活动关键,组织关注客户体验和价值的活动

能够提升高效沟通和营销水平,提升客户到场率,不断提升产能和绩效

能够专业执行评估活动效果,持续跟进营销,不断提升客户贡献度和忠诚度

课程特色:

▲讲师讲解,通过逻辑缜密、深入浅出的讲解演绎让学员充分理解课程要点。

▲形式多样,培训采取课堂集中培训的形式进行通过案例分析、角色扮演、短片播放、等方式结合脑力激荡、情景演练践使学员充分牢固掌握课堂所学知识。

▲行动学习,通过实战演练,世界咖啡等方式分析客户,策划活动,现场操作,训练学员的策划组织能力和跟进营销能力。

课程时间:2天,6小时/天,(可加实战辅导1天)

课程对象:银行中层管理者、支行主管行长、网点负责人、客户经理、大堂经理等。

课程方式:讲授、演练、角色扮演、案例研讨

课程大纲

导引:活动营销与营销活动

第一讲:传统营销活动的误区

导入:常见“三大痛点”、“四大困惑”与解决思路

一、厅堂营销

1.优质顾客来网点的少,低端顾客占据网点资源

2.营销与客户等候之间的矛盾

3.营销分配的矛盾

4.缺少主题营销

5.流程单一

二、沙龙营销

1.赠品促销

1)给赠品顾客来,给的多顾客来

2)赠品增加营销成本

2.沙龙想起来就做,缺乏系统性,做完没效果

1)目标客户到会率低

2)营销业绩不强

3.效果评价标准不统一

三、外拓营销

1.效果不明显,吸引的都是低端客户

2.拿礼品换客户,叫好不叫座

3.外拓考核的困惑

四、社区宣传

1.吸引的都是活动专业户,目标客户吸引不到

2.宣传没效果

第二讲:活动营销策划关键点

一、活动营销的意义和类型

案例分析:跨年巨星演唱会活动策划

1.活动营销意义:维护关系、品牌传播、提升销售

2.基于活动营销类型的营销切入点

1)按活动目的:扩大知名度、客户维护、客户开发

2)按组织规模:综合活动、专项活动、小型活动

3)按客户性质:存量客户、增量客户、流量客户

二、活动营销策划“六脉神剑”

案例演示:私人银行客户税务筹划和财富传承活动

1.活动主题

1)社会影响

2)关联接近

3)名人效应

4)新颖有趣

案例:优秀广告方案、陈欧

2.活动目标

1)契合主题

2)交叉销售

3)形式链接

3.活动对象

1)客户分群

2)需求框定

3)稀缺效应

4.活动内容

1)专业知识

2)体验参与

3)社会事件

5.活动标准

1)流程模块化设计

2)活动分工及指导

3)专业化维护团队

4)客户识别及跟进

6.活动跟进

1)衡量进度

2)挖掘线索

3)深度开发

案例演示:“缘来还有你”钻石卡客户生日会

分组展示:基于所在行情况,策划有创意的活动,写出活动主题、目标、对象、内容、流程与执行标准。

第三讲:活动营销策划新思路

一、厅堂营销策划新思路

1.主题营销

2.微沙龙

3.微讲堂

二、外拓营销策划新思路

1.“六区”营销:社区营销、商区营销、园区营销、创区营销、专区营销、农区营销

2.“七步”流程:定目标、做调研、挖痛点、选主题、编方案、巧执行、善总结

三、社群营销策划新思路

1.社群特征:以好聚之

2.社群营销策划技巧

1)寻找共同特征

2)构建虚拟组织

3)线上线下互动

4)核心服务产品链接

第四讲:主讲实战训练(营销型理财沙龙)

1.营销沙龙岗位职责清分

2.主持技巧

3.主讲技巧

4.产品面销技巧与话术

5.现场全景主讲演练

头脑风暴——提炼与总结/构建本次课程学习地图——结语


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