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卓越班组长训练 ——班组长一次做对专项训练--生产管理

发布时间:2023-08-15 点击次数:57 来源:企业内训

授课专家: [李见明] 授课天数: 2 天 收费标准: 价格面议 开办周期: 按需开办,有需要的企业请致电本站客服 受训对象: 班组长、拉长、线长、基层主管 课程目标: ① 第一次就把正确的事情做正确
② 明确工作的方向和标准
③ 克服工作中的不良行为习惯
④ 提升执行力和工作效率
⑤ 明白心酬的重要性,工作中学会使用心酬的技巧
⑥ 明确班组长的任务和特点
⑦ 能识别班组长一次做对所需要的能力
⑧ 训练班组长能带领员工一次做对
⑨ 班组长现场管理导、训、激、制的四大方法综合训练
⑩ 树立班组长以创造价值为功劳而非蛮干的苦劳文化导向
课程大纲: 课程大纲:
第一部分 负债班组长转化为资产班组长训练
第一单元 负债班组长和资产班组长的内涵
1.1什么是负债班组长?负债班组长的表现形式有哪些?
1.2 什么是资产班组长?资产班组长的表现形式有哪些?

第二单元 为什么一次做对可以把负债班组长转化成资产班组长
2.1一次做对体验演练
2.2一次做对推行的背景和由来
2.3漫画的启示:该擦水还是该关水?
2.4一次做对的内涵:四正为本
2.5一次做对的理论基础:零缺陷管理的四大原则
2.6对的标准的七重特性
2.7满足客户三层需求的对

第三单元 企业推行一次做对的四重收益

第四单元 班组长在一次做对中的六大收益

第五单元 企业推行一次做对的五大误区

第六单元 班组长如何一次做对的四心训练
6.1心向: 从“心”做起,学会做正确的事
6.2心力:从“新”做起,学会正确的做事
6.3 心行:从“芯”做起,学会用对的方法做对事
6.4 心酬:从“薪”开始,学会在物质激励的基础上配合精神激励

第七单元 班组长一次做对六进式思维训练:傻瓜变成聪明人的学问

第八单元 班组长一次做对六步操作法训练:负债班组长快速转化为资产班组长的阶梯

第九单元 理念巩固分组练习
第十单元 巩固训练:谜语和漫画寓意竞猜

第二部分 班组长管理技能和一次做对执行力训练

第一单元 班组长是企业成功之母
1.1 班组长的工作职责
1.2 班组长的类型
1.3 班组长的四大特点

第二单元 具备什么能力的班组长才能为企业创造价值
2.1 六能
2.2 六能展开
2.3 六会
2.4 六会展开
2.5 六能 + 六会 = 利润
2.6 如何识别班组长的能力-工具诊断
2.7 如何识别班组长的能力-六能诊断
2.8 如何识别班组长的能力-六会诊断
2.9 班组长应具备的能力一 --工具掌握
2.10 班组长应具备的能力二--六能掌握
2.11 班组长应具备的能力三-六会掌握

第三单元 班组长一次做对应具备什么样的条件
3.1 诚信是一次做对的根本
3.2 用“一次做对”的理念来统一思想
3.3 营造“一次做对”的条件
3.4 班组长如何带领员工一次做对
3.5 班组长带领员工一次做对的沟通技巧

第四单元 班组长一次做对的九大方法
4.1领导先行
4.2目标明确,贯通标准
4.3心向心力,培训预防
4.4优化固化,流程做对
4.5测量监控,加长补短
4.6重新疑难,改进创新
4.7考核奖惩,激发潜能
4.8互动竞争,竞赛求精
4.9关爱员工,形成团队凝聚力
老师介绍:李见明

【讲师介绍】
李见明先生
 深圳首批国际注册管理咨询师(CMC)资格认证
 经济管理硕士
 人才培养“三加工”模式创始人
 人力资源管理专家/实战型职业规划专家
 “精益一次做对管理系统”导入咨询专家
 卓越绩效模式导入咨询专家
 中华英才网特聘职业规划专家
 深圳市市长质量奖评审专家
 深圳市龙岗区首批公共服务质量奖评审专家
 多家平面和网络媒体特约撰稿人
 深高职职业规划大赛评委专家
 2010年4月入选《中国培训年鉴》首卷
现任企业管理高级咨询师和高级培训师,卓越经营管理系统研究中心主任,中国人才规划研究院特聘职业规划专家和高级培训师。
  李老师拥有系统的管理理论又有丰富的管理实践经验,在15年的职业生涯中,8年中高层管理经验、7年管理咨询和培训经验,跨越了多个行业和领域,主要涉及到教育业、制造业、服务业、管理咨询业等。咨询培训涉及到的企业性质包含:日资、美资、英资、台资、港资、民营、国有企业,政府机关及行政事业单位等等。
现主要致力于国内一流企业管理模式的研究、实践和推广,涉及到精益管理(一次做对、精益生产)、卓越绩效模式导入咨询、卓越公共服务质量奖辅导、现场管理、零缺陷管理、人力资源管理、员工职业生涯规划、 中高层管理技能提升、班组长一次做对工作法训练、核心员工激励和保留,并为企业和个人提供管理咨询项目和培训服务。
专业特长:
精益管理(一次做对、精益生产)导入咨询、卓越绩效模式导入和创奖辅导、中层管理技能提升训练、班组长训练、员工职业生涯规划、职业化阳光心态训练、负债员工转化为资产员工训练等。
课程形式: - 讲授 - 启发式、互动式教学 - 小组讨论 - 案例分析
- 角色扮演 - 观看录象 - 练习

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